Fikk tall og fakta om skole og barnehager

Nordre Follo-skolen viser gode faglige resultater og lite mobbing. Samtidig preges barnehagene av rekrutteringstrøbbel og høyt sykefravær, ifølge årets kvalitetsmelding som ble lagt fram for kommunestyret i dag.

Kommunestyret fikk i dag servert en statusrapport for oppvekstsektoren i Nordre Follo for 2025–26. "Kvalitetsmeldingen for barnehage og grunnskole" tegner et sammensatt bilde av hverdagen for barn, elever og ansatte i lokalsamfunnet.

Mens klasserommene leverer solide faglige prestasjoner og høy trivsel, kjemper barnehagene en krevende kamp for å sikre nok kvalifiserte hender på avdelingene.

Dispensasjoner og høyt fravær

I barnehagene er bemanningssituasjonen fortsatt presset. Kommunen opplever store utfordringer med å rekruttere barnehagelærere, og flere stillinger må besettes ved bruk av dispensasjon fra utdanningskravet. I tillegg er sykefraværet høyt sammenlignet med andre kommunale virksomheter.

For å styrke bemanningen har administrasjonen tatt i bruk statlige midler til toppet bemanning, i tospann med lærlinger, studenter og praksisplasser. Politikerne ser også mot nye løsninger. Kommunen planlegger et eget fremtidsforsøk inspirert av Sammen 2035-modellen fra helse og omsorg for å finne nye måter å organisere driften på.

Samtidig øker andelen minoritetsspråklige barn, noe som krever ekstra innsats rundt språkutvikling og tidlig innsats. Andelen barn med formelle vedtak om spesialpedagogisk hjelp har gått noe ned, i tråd med kommunens mål om å inkludere flere innenfor det ordinære allmennpedagogiske tilbudet.

Sterke faglige prestasjoner

For skolene i Nordre Follo viser tallene en langt mer positiv tendens. Elevundersøkelsen bekrefter høy trivsel og lite mobbing blant elevene. Skolene oppnår læringsresultater som ligger på nivå med eller over landsgjennomsnittet og sammenlignbare kommuner i KOSTRA-gruppe 11.

Nordre Follo har også en lavere andel elever med individuelt tilrettelagt opplæring enn både fylket og landet for øvrig. De aller fleste elevene lykkes i overgangen til videregående opplæring og fullfører skoleløpet. Likevel peker tilstandsrapporten på rom for forbedring. Både elevmedvirkning og vurdering for læring trekkes fram som utviklingsområder. Bekymringsfullt skolefravær er en annen prioritert oppgave, der kommunen jobber for å fange opp fraværsrammede elever på et tidlig stadium.

Press på hjelpetjenestene

Selv om elevtallet totalt har vært svakt synkende, ventes det ny elevvekst i enkelte skolekretser i årene som kommer. Parallelt melder Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) og skolehelsetjenesten om tøffe prioriteringer. Økt saksmengde og en markant økning i elever med store og sammensatte behov utfordrer kapasiteten og dagens organisering.

Kvalitetsmeldingen for skole er lovpålagt etter opplæringsloven, mens meldingen for barnehage lages for å gi politikerne et helhetlig bilde av hele oppvekstløpet. Nytt fra oppstartsåret 2025 er at kommunen også fører årlig statistikk over elever som ikke fullfører grunnskolen. Innsikten fra rapporten skal nå tas med inn i kvalitetsårshjulet, der arrangementet Ung i Nordre Follo samler politikere, ledere, elever og foreldre hver høst.

Saksdokumentene ble ferdigstilt i Ski før runden i Ungdomsrådet, Rådet for personer med funksjonsnedsettelser og oppvekstutvalget ledet fram til dagens kommunestyremøte.

– Kvalitetsdialogen som skal gjennomføres i de enkelte barnehager og skoler er viktig, og skal sikre involvering og deltakelse ved at resultater for den enkelte virksomhet drøftes i virksomhetenes samarbeids- og skolemiljøutvalg, påpeker kommunedirektør Øyvind Henriksen.

Kommunedirektøren og direktør for oppvekst og læring, Arnfinn Almås, anbefalte at politikerne tar meldingene til orientering og legger dem til grunn for det videre utviklingsarbeidet for barna i Nordre Follo.

Politikerne i kommunestyret var enige i det, tok informasjonen til orientering og vedtok enstemmig å benytte den som grunnlag for videre arbeid med kvalitetsutvikling i barnehager og grunnskoler i Nordre Follo, til beste for barn og unge.