Skulle gi elevene rom til å snakke – uttrykte sympati for siktet kollega
Skolen ville skape et trygt rom for elevene. En tidligere elev gikk fra samlingen med en helt annen opplevelse.
Tirsdag kveld var forrige skoleårs avgangselever invitert til en samling på Fløysbonn skole. Skolen ville skape en arena der tidligere elever kunne snakke om den alvorlige siktelsen mot en lærer ved skolen.
Målet var å informere og trygge. En elev Oppegård Avis har snakket med, forteller at samlingen hadde stikk motsatt effekt.
Ifølge jenta, som møtte Oppegård Avis sammen med en foresatt, skal en lærer ha sagt at hun uttrykte sympati med den siktede, og at det ikke var sikkert at alle påstandene mot ham var sanne.
En annen lærer skal ha fortalt elevene at hun var redd for at den siktede skulle ta sitt eget liv.
For eleven Oppegård Avis har snakket med, gjorde uttalelsene det vanskeligere å oppleve samlingen som et sted der elevene fritt kunne fortelle om egne erfaringer.
– Det føltes ikke som at det ble laget rom for at man kunne fortelle sin opplevelse. Og det var vel poenget med hele møtet, sier hun.
Inviterte bare elevene
Bakgrunnen for samlingen var pågripelsen og siktelsen av en lærer som har vært ansatt ved skolen i mange år.
I invitasjonen skrev skolen at det først skulle gis «felles informasjon ved skolens ledelse, Sverre og Silja». Deretter skulle elevene få anledning til å snakke med kjente lærere og ansatte i skolehelsetjenesten.
Kun elevene var invitert, noe flere foreldre reagerte på. De mente foresatte også burde få anledning til å delta. I forkant stilte Oppegård Avis kommunen flere spørsmål om møtet, blant annet hvorfor foreldrene ikke var invitert.
Kommunen avviste imidlertid at dette var et informasjonsmøte.
– Dette er ikke et informasjonsmøte, og vi beklager hvis det har vært uklart kommunisert. Dette er en samling for elever som gikk på 10. trinn i fjor, for å skape en arena hvor de kan møte tidligere medelever og kjente voksne. Det er 10 lærere + rådgiver og miljøarbeider sammen med skolehelsetjenesten som er tilgjengelig for elevene. Det er altså ikke et informasjonsmøte, eller at noen skal forklare eller evaluere tidligere håndtering, skrev kommunens kommunikasjonsavdeling, på vegne av kommunedirektør Øyvind Henriksen.
Ingen informasjon
Omtrent halve avgangskullet møtte opp til samlingen, forteller eleven Oppegård Avis har snakket med.
Ifølge eleven kom aldri informasjonen som var varslet i invitasjonen.
– Rektor sa velkommen, og at hun ikke skulle gi noen informasjon, men at det var en «åpen skole» hvor vi hadde mulighet til å snakke med gamle kontaktlærere om livet og denne situasjonen, forteller eleven.
Deretter ble elevene ble sittende i mindre grupper og snakke med blant andre tidligere lærere.
Det var da eleven opplevde at samlingen tok en retning hun reagerte kraftig på.
– Jeg synes synd på ham
I en av gruppene satt flere elever sammen med en lærer.
En annen tidligere elev skal ha fortalt at situasjonen var vanskelig fordi den siktede hadde fremstått som en fin person, og at det derfor var vanskelig å ikke synes synd på ham.
Eleven Oppegård Avis har snakket med, var uenig.
– Jeg synes ikke synd på ham, og det sa jeg. Da sa læreren: « Jo, det er det. Jeg synes synd på ham. Jeg synes dette har vært skikkelig vanskelig. Og det er ikke sikkert at det er sant. Han er ikke dømt», forteller eleven.
Uttalelsen gjorde det vanskelig å oppleve samtalen som et sted der det var rom for å fortelle om ubehagelige erfaringer.
– Hvis det satt noen der og tenker at det faktisk har vært litt ubehagelig at han har kommentert kroppen til jentene og sånt, så kunne man jo ikke si det da. Fordi det virket som om læreren er på hans side, forteller eleven.
NB: Saken fortsetter
– Redd for at han skulle ta livet sitt
Eleven forteller også om en samtale med en annen lærer, hvor den siktedes situasjon ble et tema.
– Hun sa hun var redd for at han skulle ta livet sitt. Det synes jeg er veldig rart å si til elever. Det sier man bare ikke, forteller eleven.
Ifølge eleven ga denne læreren uttrykk for at det først og fremst var den tidligere skoleledelsen som hadde håndtert varsler dårlig.
– Hun mente at det bare var den forrige skoleledelsen som hadde vært skikkelig dårlig, og ikke gjort noe med det når elevene hadde sagt ifra, forteller eleven.
Samme lærer skal også ha ment at den siktede hadde endret oppførsel.
– Hun sa: «Jeg tror at han har skjerpet seg etter de greiene med kirken», forteller eleven.
Eleven forteller at hun utfordret læreren på dette og viste til at også dagens skoleledelse har vært på plass mens det har kommet opplysninger om den nå siktede læreren.
– Men da svarte hun ikke, og sa ikke noe mer, forteller eleven.
Eleven sier hun etter hvert unngikk å snakke med flere av lærerne.
– Hvis man mener noe negativt, blir det tydeligvis ikke tatt på alvor og lyttet til.
– Det skal være lett å varsle
Oppegård Avis har i etterkant av møtet utfordret kommunen med en rekke spørsmål, som kommunedirektør Øyvind Henriksen har svart på. Vi gjengir spørsmål og svar i sin helhet.
– Dette var en elevs oppfatning av gårsdagens samling. Hva tenker du når du leser dette? Eleven forteller også om flere konkrete opplevelser av at ansatte på skolen tok mannen i forsvar. Var dette en del av intensjonen bak samlingen?
– Det viktigste for oss i håndteringen av denne alvorlige saken har vært å ivareta elevene best mulig. Nordre Follo-skolen skal være trygg for alle. Det skal være lett å varsle om uønskede opplevelser og man skal bli tatt på alvor. Målet med denne samlingen var nettopp å ivareta de tidligere avgangselevene, og gi dem mulighet til å dele sine tanker og opplevelser rundt denne saken i trygge omgivelser. Jeg blir veldig lei meg når jeg ser at vi ikke klarte dette på en god nok måte i går. Dette møtet skulle ikke handle om lærernes opplevelser eller tanker, det skulle handle om elevene. Disse samtalene burde ikke skjedd, og dette beklager jeg, skriver Henriksen til Oppegård Avis.
– Det er ikke slik vi ønsker å ha det
– Eleven forteller at hun etter hvert unngikk å snakke med flere lærere, for å unngå flere ubehageligheter og hun siteres på følgende: «Hvis man mener noe negativt, blir det tydeligvis ikke tatt på alvor og lyttet til». Dette er en opplevelse vi har fortalt om ved tidligere i denne saken – at elever føler deres bekymringer og advarsler har blitt avdramatisert, bortforklart og feid under teppet. Hvordan oppleves det å lese at denne følelsen fortsatt gis til elever fra ansatte ved skolen?
– Det er ikke slik vi ønsker å ha det. Vi ønsker fortsatt å få best mulig oversikt over alt som har skjedd. Alle elever som har noe å fortelle skal bli tatt på alvor. Vi har jobbet mye med dette, men når elever sitter igjen med den opplevelsen, så er ikke det godt nok. Her må vi åpenbart forsterke innsatsen. Vi håper ikke at dette bidrar til at noen ikke tør å fortelle om sine opplevelser.
– Ble ikke slik vi hadde tenkt
– Vi opplever at opplevelsen fra gårsdagens møte er noe helt annet enn det budskapet du har signalisert utad. Opplever du at du har kontroll internt?
– Ja, vi har hatt veldig godt samarbeid internt i denne saken, men dette møtet ble ikke slik vi hadde tenkt.
– Var lærerne/de ansatte som deltok på møtet briefet på forhånd om hvordan man snakker med unge mennesker som står i en slik situasjon og hva kommunikasjonen skulle være?
– Ja, skolen har hatt møter og samtaler om denne samlingen, men vi har likevel ikke klarte en trygge arenaen for alle elevene slik vi ønsket det, erkjenner Henriksen.
